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1.      游戏后将玩具归位是遵守规则行事。旨在培养和发展幼儿的社会公德和为自己行为负责的公民意识。打理和维护自己的游戏环境本身就是在学习生活,有利于养成做好自己事情的好习惯。

2.      让幼儿学习做自己的事情善始善终是教育目标。但要想实现这个目标,需要教师为幼儿创造善始善终做事的条件,并保证其过程顺畅和有始有终。而“不急于介入或干扰幼儿的活动”,就是这一目标的基本条件。

《幼儿园保育教育质量评估指南》要点A1-B2-5(品德启蒙):“注重幼儿良好品德和行为习惯养成,潜移默化贯穿于一日生活和各项活动,……帮助幼儿学会生活,养成自己的事情自己做的习惯……。”

《幼儿园保育教育质量评估指南》要点A3-B8-27(师幼互动):“……不急于介入或干扰幼儿的活动。”


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