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《幼儿园保育教育质量评估指南》要点A2-B5-13（生活照料）:“指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务，引导幼儿养成劳动习惯，增强环保意识、集体责任感。”

目的与意义

1.      《幼儿园保育教育质量评估指南》健康领域发展目标之一是：“具有基本的生活自理能力”。在这一目标下的教育建议指出：“鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。”

2.      生活自理能力对幼儿的健康人格发展至关重要。在这一方面，世界著名行为心理学家威廉.詹姆士的经典名言是，播下一个行为，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。


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