幼师要求幼儿用完点心后自己清理

《幼儿园保育教育质量评估指南》要点A2-B5-13（生活照料）:“指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务，引导幼儿养成劳动习惯，增强环保意识、集体责任感。”

目的与意义

1.      《幼儿园保育教育质量评估指南》健康领域在“具有基本的生活自理能力”教育目标之下的教育建议指出：应“指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法…。”

2.      指导幼儿从不会做到能做、会做和熟练地做，既是教育过程本身，也是作为教育目标和课程目标所追求的结果。“幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。”“鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得的成就感。”（《3-6岁儿童学习与发展指南》）。