1. 幼儿园艺术“潜课程”内容，专指幼儿在活动状态下所播放的古典背景音乐。在一日生活中某些环节设置作为背景的音乐潜课程的基本前提是，音乐必须是经过历史所沉淀和传承下来的、有生命力的优秀经典。
2. 《幼儿园保育教育质量评估指南》指出：“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。”
3. 社会主义核心价值观主张和谐。和谐就是一种美。而和谐的社会氛围是由具备和谐能力，也即能够发现美和创造美的社会成员所共同创立的。审美能力的发展即是幼儿园教育目标之一。
4. 音乐是人类文化艺术遗产中一颗璀璨的明珠。古今中外，历史中沉淀下来的无数美妙音乐经典，是人类“感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”
5. 有生命力的音乐，是因为其珍贵的内在价值而永不消亡。如果能够让幼儿在学前三年接受这些古典的音乐熏陶，就能够使他们通过持续地感受美和发现美，去培养和发展其审美能力。
《幼儿园保育教育质量评估指南》要点A1-B2-4（品德启蒙）：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持保育教育结合，将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程，注重从小做起、从点滴做起，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基。”
《幼儿园保育教育质量评估指南》要点A1-B2-5（品德启蒙）：“注重幼儿良好品德和行为习惯养成，潜移默化贯穿于一日生活和各项活动……。”
